Роль темперамента в психическом развитии

Роль темперамента в психическом развитии

по психологии

на тему

"Роль темперамента в психическом развитии"

Жмаева Ирина Владимировна

1 группа

юриспруденция

Норильск 1998 г.

Содержание.

I. Общее понятие о темпераменте.

II. Психологическая характеристика темпераментов.

III. Темперамент и личность.

I. Общее понятие о темпераменте

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие

динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой

понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических

процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние

особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или

замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность

личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не

является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее

возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами

характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты,

определяющие темперамент.

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека

выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и

преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной

деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность,

пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и

стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются

представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние

активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в

быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека,

его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или

молчаливости ).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной

впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям

), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных

состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в

деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По

внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых

свойствах темперамента.

Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал

четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический

темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент,

меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло

дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только

исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные

И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента

являются сочетания основных свойств нервных процессов.

II. Психологическая характеристика темпераментов

По мнению И.П. Павлова, темпераменты являются "основными чертами"

индивидуальных особенностей человека. Их принято различать следующим

образом:

. сангвинический,

. флегматичный,

. холерический,

. меланхолический.

Сангвинический темперамент.

Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается

с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он

легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке,

активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетливая

и сопровождается выразительными мимикой и жестами. Но этот темперамент

характеризуется некоторой двойственностью. Если раздражители быстро

меняются, все время поддерживается новизна и интерес впечатлений, у

сангвиника создается состояние активного возбуждения и он проявляет себя

как человек деятельный, активный, энергичный. Если же воздействия длительны

и однообразны, то они не поддерживают состояния активности, возбуждения и

сангвиник теряет интерес к делу, у него появляется безразличие, скука,

вялость.

У сангвиника быстро возникают чувства радости, горя, привязанности и

недоброжелательности, но все эти проявления его чувств неустойчивы, не

отличаются длительностью и глубиной. Они быстро возникают и могут так же

быстро исчезнуть или даже замениться противоположными. Настроение

сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее

настроение.

Флегматический темперамент.

Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нетороплив,

уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность,

упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психические

процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика

внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого -

уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов. В отношениях с

людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него

устойчивое. Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и

в отношении его к событиям и явлениям жизни флегматика нелегко вывести из

себя и задеть эмоционально. У человека флегматического темперамента легко

выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Но у флегматика следует

развивать недостающие ему качества - большую подвижность, активность, не

допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость,

инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных

условиях. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное

отношение к труду, к окружающей жизни, к людям и даже к самому себе.

Холерический темперамент.

Люди этого темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны,

возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро, интенсивно.

Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу нервной

деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости,

вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выразительная мимика,

торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения. Чувства человека

холерического темперамента сильные, обычно ярко проявляются, быстро

возникают; настроение иногда резко меняется. Неуравновешенность,

свойственная холерику, ярко связывается и в его деятельности: он с

увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом

порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая

трудности. Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии

может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий

спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко

падает. В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность,

эмоциональную несдержанность, что часто не дает ему возможности объективно

оценивать поступки людей, и на этой почве он создает конфликтные ситуации в

коллективе. Излишняя прямолинейность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость

порой делают тяжелым и неприятным пребывание в коллективе таких людей.

Меланхолический темперамент.

У меланхоликов медленно протекают психические процессы, они с трудом

реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает

у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение

ее. В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь

заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и

эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают

медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью;

меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне

все эти переживания у них выражаются слабо. Представители меланхолического

темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с

малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость

в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное

состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом

чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко

развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств,

повышенную восприимчивость к внешним воздействиям.

Знание темперамента, знание особенностей прирожденной организации

нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической деятельности

человека, необходимо учителю в его учебной и воспитательной работе. Следует

помнить, что деление людей на четыре вида темперамента очень условно.

Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в

темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. "Чистые"

темпераменты встречаются относительно редко.

III. Темперамент и личность.

Темперамент является природной основой проявления психологических

качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у

человека качества, которые несвойственны данному темпераменту.

Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что

темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания.

Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Даже взрослый

человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно,

например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и

деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О.

Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: "Ты

пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы

у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо

распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я

выделывал черт знает что". Интересно отметить, что некоторые люди, познав

особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают

определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М.

Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого

он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С

людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький

старался быть бесстрастным и спокойным.

Используемая литература.

Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность, Москва, "Наука", 1984.