Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период

Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период

Карельский Государственный Педагогический Университет

Факультет психологии

Кафедра общей и практической психологии

Дипломная работа

Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой

период

Выполнила: Мануйлова Л. С.,

студентка 852 группы

Научный руководитель:

Старший преподаватель

кафедры общей

и практической психологии

Оксина И. Ю.

Петрозаводск

2002 год

Содержание

Введение……………………………………………………………. 3

Глава I. Проблема пожилого возраста в отечественной и зарубежной

психологии.

§1. Геронтология в системе наук о человеке…………………5

§2. Типология старости………………………………………...8

§3. Психологическое развитие и особенности личности в пожилом

возрасте…………………………………………………….13

§4. Психологические факторы старения……………………..18з

§5. Выход на пенсию как психологическая проблема……….21

Глава II. Организация и методы исследования………………...26

Глава III. Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в

посттрудовой период.

§1. Особенности адаптации в пожилом возрасте…………….33

§2. Особенности личности пожилых людей с различной степенью адаптации

в посттрудовой период

2.1. Особенности самосознания пожилых людей…………...34

2.2. Особенности мотивационно-потребностной сферы личности

пожилых людей…………………………………………….43

2.3. Особенности эмоциональной сферы пожилых людей…..49

Выводы и рекомендации……………………………………………52

Заключение……………………………………………………………59

Библиография…………………………………………………………60

Приложения……………………………………………………………64

Введение

В последнее десятилетие в связи с увеличением продолжительностью жизни

человека заметно возрос интерес к геронтологическим проблемам.

Необходимость сохранения активной жизни в пожилом возрасте – одна из

актуальных тем современных научных исследований. В данном контексте

рассматриваются такие вопросы, как факторы старения (прекращения трудовой

деятельности, сужение привычного круга общения и др.), адаптация к новым

внешним условиям, снижение интеллектуальных возможностей, предпочитаемые

копинг – механизмы (механизмы совладения со сложными ситуациями) и др. (М.

Д. Александрова, Л. И. Анциферова, Л. В. Бороздина, О. В. Краснова, С. Г.

Максимова, Н. Н. Сачук, Н. П. Петрова и др.)

Цель данного исследования является изучение особенностей личности

пожилых людей как фактора адаптации в посттрудовой период.

Объектом исследования явились особенности личности пожилого человека.

Предмет исследования – особенности самосознания, мотивационно-

потребностной и эмоциональных сфер личности пожилого человека.

В качестве гипотезы было выдвинуто предположение о том, что пожилые

люди характеризуются разной степенью адаптации в посттрудовой период.

Личностные особенности выступают как факторы успешности процесса адаптации.

Особенности самосознания, мотивационно-потребностной и эмоциональной сфер

личности определяют адаптацию пожилого человека в посттрудовой период.

Для проверки гипотезы были выдвинуты следующие задачи:

1. Провести анализ литературы по проблеме пожилого возраста в отечественной

и зарубежной психологии.

2. Исследовать особенности адаптации пожилых людей в посттрудовой период.

3. Изучить особенности личности пожилых людей с различной степенью

адаптации после выхода на пенсию.

4. Выявить особенности личности пожилого человека, обеспечивающие успешную

адаптацию в посттрудовой период.

5. Разработать рекомендации по профилактике дезадаптации в посттрудовой

период жизни пожилого человека.

Для исследования использовались:

. метод беседы

. методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р.

Даймонда

. методика незаконченных предложений

. методика «личностный дифференциал» Ч. Осбурда

В исследовании приняли участие 62 человека: 30 мужчин и 32 женщины в

возрасте от 55 до 65 лет, находящихся на пенсии и не работающие.

Глава I.

Проблемы пожилого возраста в отечественной и зарубежной психологии.

§1. Геронтология в системе наук о человеке.

Число престарелых граждан во всем мире отличительно растет, а

проблемы старости и старения становится глобальным.

Несмотря на повышение внимания, которое привлекает к себе процесс

старения человека, многие вопросы до сих пор остаются неразработанными. Нет

еще и точного определения понятия старость. Встречаются так же и такие

определения как пожилой возраст, поздняя взрослость, старческий возраст. В

демографическом энциклопедическом словаре (1985 г.) приводится следующее

определение: «Старость – биопсихологическое и социально-историческое

понятие с условными и меняющимися границами на разных этапах историко-

эволюционного развития человечества и в различных эколого-популяционных и

социальных группах». (56)

Проблема старения занимала человека уже в глубокой древности. Первые

определения старения и его причины относятся еще к античной эпохе. Великий

древнегреческий врач Гиппократ (V-IV в. до н. э.) считал старость

результатом утечки природного тепла и высыхания организма. Философ Платон

указывал, что на старение особенно влияет образ жизни в среднем возрасте.

(56)

В разные годы своего развития наука и старение вбирала в себя новые

знания, создаваемые специалистами различных отраслей: врачами и

физиологами, философами и биологами, психологами и социологами, историками

и правоведами. В своих трудах о проблемах старости писали Цицерон,

Аристотель, Роджерс, Бэкон, Ж.-А. Кондорсе. Миры и легенды о вечной

молодости, долголетии и бессмертии, создавались и поддерживались на

протяжении всего развития человечества.

Начало научной геронтологии – науки, которая изучает нормальный

процесс старения человека, его основные проявления и факторы, влияющие на

характер, типы и интенсивность старческих изменений, связывают обычно с

именем английского философа Ф. Бэкона. Бэкон считал, что систематического

исследования процессов старения могут быть открыты причины старости. Он

полагал, что самое большое влияние на процесс старения могут сказать

оказать нездоровые привычки. ( )

В России первые труды, посвященные вопросам продления активной

старости относится к середине XVIII века, например, книга русского врача И.

Фишера «О старости, ее степенях и болезнях» (6)

Основоположением научной геронтологии в России считается выдающийся

русский ученый И. И. Мечников. Геронтология в современном ее понимании

сформировалась к середине XX века. Одной из задач геронтологии является

изучение особенностей старения, связанных с влиянием средовых факиров,

образа жизни, труда, социальных связей и взаимоотношений. (56)

В настоящее время помимо геронтологии выделяют геронтологию – область

медицины, исследующая болезни людей пожилого возраста; социальную

геронтологию – раздел геронтологии, который изучает влияние образа жизни на

ее продолжительность.

Анализ литературы по проблемам возрастной психологии показал, что

определение понятия старость относиться к числу «вечных проблем». Ведутся

дискуссии вокруг того, что считать старостью, ее первыми проявлениями, что

такое возраст старости и каковы его границы. (61) Трудности в определении

связанны прежде всего с тем, что старение – процесс длительный, плавный, не

существует точной границы, которая отделяет старость от среднего возраста.

В целом, старение – процесс индивидуальный, у одних людей он начинается

раньше, у других позже.

Сопоставление различных возрастных классификаций дает чрезвычайно

пеструю картину в определения границ старости, которые колеблются в широких

пределах от 45 до 70 лет. Характерно, что почти во всех возрастных

классификациях старости можно увидеть тенденцию к ее

дифференциированности на подпериоды. При этом нужно учитывать, что с ее

наступления процесс старения не заканчивается, он продолжается, и

существуют большие различия между стареющими людьми.

Выделяют календарный возраст – объективный показатель, связанный

чисто с физическим течением времени и выражаемой в абсолютных физических

единицах времени. (29)

В разные периоды истории общества и в разных культурах начало

старости определялось следующим образом: Пифагор – 60 лет, китайские ученые

– 70 лет, английские физиологи XX века – с выше 50 лет, немецкий физиолог

М. Рубнер – 50 лет старость, 70 лет – почтенная старость (56).

Ю. Б. Гарнавский предлагает весь период позднего возраста делить на

отдельные группы: пожилой возраст (его еще называют инволюционным или

предстарческим) – от 50 до 65 лет; старческий возраст - от 65 и выше (50;

с.4) Е. С. Авербух, отечественный психиатр условно выделяет возраст 45-60

лет как пост репродуктивный (климактерический) период, предшествующий

пожилому (предстарческому - 60-75 лет) и старческому (75-90 лет)

возрастом. По мнению автора людей свыше 90 лет следует считать

долгожителями (2; с.6)

В отечественной науке принята следующая схема возрастной

периодизации:

- Пожилой возраст 60-74 года мужчины, 55-74 года женщины.

- Старческий возраст 75-90 лет мужчины и женщины.

- Долгожители – 90 лет и старше мужчины и женщины.

Выделяется также пенсионный возраст, границы которого устанавливаются

государством. При определении пенсионного возраста исходят из возраста

хронологического – количества прожитых лет.

Существует понятие функционального возраста, который отражает

возрастную динамику физиологических функций, определяется генетическим

компонентом, образом жизни, перенесенными заболеваниями, стрессовыми

ситуациями, физической, психической и интеллектуальной активностью;

психологического возраста – группа показателей, характеризующих возрастные

измерения психики; биологического возраста – показатель уровня износа

структуры и функций организма.

Авторы отмечают, что разграничения на периоды является условными,

поскольку календарный (хронологический) и биологический, а также

психологический возраст не всегда совпадают.

В данной работе основанием определения границ старости принят

календарный возраст.

§2. Типология старости

При рассмотрении различных типологий важно учитывать, что эти

классификации всегда относительны, т.к. в реальной жизни «в чистом виде»

психологические типы встречаются редко. Типология служит ориентировкой,

базой для конкретной работы.

А. Толстых отличает, что в старости происходит изменение личности и

картина измерений чрезмерно насыщена разнообразным набором качеств, которые

редко встречаются в одном человеке. Поэтому существует необходимость

рассмотрения различных типологий старости. (52)

И. Кон приводит свою классификацию типов старости, в зависимости от

характера деятельности, которой она заполнена.

1. Первый тип – активная, творческая старость.

Люди расставались с профессиональным трудом и продолжали участвовать

в общественной жизни, живут полнокровной жизнью, не ощущая какой либо

ущербности.

2. Второй тип старости также отличается хорошей социальной и

психологической приспособленностью, но энергия этих людей направлена

главным образом на устройство собственной жизни – материальное

благополучие, отдых, развлечение и самообразование, на что раньше не

доставало времени.

3. Третий тип, в котором преобладают женщины, находит главное

приложение силы в семье. Им некогда хандрить или скучать, но

удовлетворенность жизнью у них обычно ниже, чем у представителей

первых двух типов.

4. Четвертый тип – люди, смыслом жизни для которых стала забота о

здоровье, которая стимулирует достаточно разнообразные формы

активности и дает определенное моральное удовлетворение. Однако эти

люди склонны преувеличивать значение своих действительных и мнимых

болезней.

Все эти 4 типа старости И. Кон считает психологически благополучными и

замечает, что есть и отрицательные типы развития. К таковым могут быть

отнесены агрессивные старые ворчуны, недовольные состоянием агрессивного

мира, критикующие все кроме себя. Другой вариант негативного проявления

старости – разочарование в себе и собственной жизни, одинокие и грустные

неудачники. Они винят себя за действительные и мнимые упущенные

возможности. (52)

Психиатр Е. С. Авербух выделяет два крайних типа в собственном

отношении к своей старости. Одни долго не чувствуют и даже не осознают свой

возраст, поэтому в поведении «молодятся», подчас теряя в этом чувство меры;

другие – как бы переоценивают свою старость, начинают чрезмерно беречь

себя, раньше времени и больше чем это требуется, ограждают себя от

жизненных треволнений. (1; с.12)

Другие отечественные психиатры условно выделяют три типа старости:

«счастливая», «несчастливая» и психопатологическая. «Счастливая» старость

характеризуется умиротворенностью, мудрой просветленностью мировосприятия и

мировоззрения, созерцательностью, сдержанностью и самообладанием. Так

называемая «несчастливая» старость обуславливается повышением уровня личной

тревоги, тревожной мнимости по поводу своего физического здоровья.

Характерны также склонность к частым сомнениям и опасениям по

незначительному поводу, неуверенность в себе, в будущем, потеря прежнего и

отсутствие иного смысла жизни, размышления о приближающейся смерти.

«Психологическая старость» проявляется возрастно-органическими

нарушениями психики, личности и поведения. Наблюдается снижение

адаптационных возможностей психопатической личности с частым развитием

разнообразных дезадаптационных реакций. (39; с.110)

А.И. Анциферова, отечественный психолог, выделяют два типа,

отличающихся друг от друга уровнем активности, стратегиями совладения с

трудностями, отношение к миру и к себе, удовлетворенностью жизни.

Представители первого типа мужественно, без особых эмоциональных

нарушений переживают уход на пенсию. У них отличается высокая активность,

которая связана с позитивной установкой на будущее. Нередко эти люди

воспринимают установку как освобождение от социальных ограничений,

предписаний и стереотипов рабочего периода. Занятия новым делом

установление дружеских контактов, сохранение способности контролировать

свое окружение порождают удовлетворенность жизнью и увеличивают ее

продолжительность.

У представителей второго типа развивается пассивное отношение к жизни,

оно отчуждаются от окружения, сужается круг их интересов и снижается

показатели теста интеллекта. Они теряют уважение к себе и переживают

тяжелое чувство ненужности. Такие люди тяжело переживают свой поздний

возраст не борются за себя, погружаются в прошлое и, будучи физически

здоровыми быстро дряхлеют.(7)

Разработкой типологии старения занимались и зарубежные психологи.

Ф. Гизе предложил 3 типа стариков и старости.

1) Старик - негативный, отрицающий у себя какие либо признаки старости.

2) Старик экстравертированный, признающий наступление старости, но к этому

признанию приходящий через внешнее влияние и путем наблюдения окружающей

действительности, особенно в связи с выходом на пенсию (наблюдения за

выросшей молодежью, расхождение с нею во взглядах и интересах, смерть

близких людей, изменения положения в семье).

3) Интравертированный тип, остро переживающий процесс старения. Появляется

тупость по отношению к новым интересам, оживления воспоминаний о

прошлом, ослабление эмоций, стремление к покою. (52)

Английский ученый Д.Б Бромлей предлагает пять стратегий приспособления

в старом возрасте. (65) Эти пять типов выделены в результате исследования

сорока хорошо адаптированных и тридцати плохо адаптированных субъектов.

1. Конструктивная стратегия.

Характеризует зрелую личность, хорошо интегрированную, которая

наслаждается жизнью, созданными тесными и близкими отношениями с другими

людьми. Такие люди терпеливы, гибки, осознают себя, свои достижения,

возможности и перспективы. Они принимают факты пожилого возраста, включая

выход на пенсию и, в конечном счете, смерть. Представители этого типа

сохраняют способность наслаждаться едой, работой, игрой и могут, и могут

еще, сексуально активны.

2. "Зависимый тип".

Вторая стратегия также общественно приемлема, но имеет тенденцию к

пассивности и зависимости. Индивид хорошо интегрирован, но полагается на

других людей в обеспечение его материально и ждет от других эмоциональной

поддержки. Он доволен выходом на пенсию, свободой от работы, хорошо

понимает свои личные качества, сочетает чувства общей удовлетворенности

жизнью с тенденцией к сверхоптимизму, непрактичность.

3. "Оборонительный тип".

Менее конструктивная модель приспособления к пожилому возрасту. Такие

люди преувеличенно эмоционально сдержанны, несколько прямолинейны в своих

поступках и привычках любят быть само обеспеченными, неохотно принимают

помощь от других людей. Они избегают высказывать собственное мнение, с

трудом делятся своими жизненными либо семейными проблемами, отказываются от

помощи, доказывая себе то, что они независимы. Их отношение к старости

пессимистично, они не видят преимуществ, в старости и завидуют молодым

людям. Эти люди с небольшой неохотой и только под давлением окружающих

оставляют профессиональную работу. Оборонительную позицию они временами

занимают по отношению ко всей семье, что выражается в избежании проявления

своих претензий и жалоб в адрес семьи. Защитным механизмом, используемым

ими против страха смерти и обездоленности является активность "через силу"

постоянная подпитка внешними действиями.

4."Враждебнный".

Люди этого типа агрессивны, взрываются, подозрительны, имеют тенденцию

к перекладыванию на окружающих собственных претензий и приписыванию им вины

за все свои неудачи. Они мало реалистичны в оценки действительности.

Недоверие заставляет их замыкаться и избегать контактов с другими людьми.

Они отгоняют мысль о переходе на пенсию, ибо, как и люди с оборонительным

отношением, используют механизмы разрядки напряжения через активность, с

отягощением. Эти люди не воспринимают свою старость, с отчаянием думают о

прогрессирующей утрате сил. Это соединяется с враждебным отношением к

молодым людям иногда переносом этого отношения на весь мир.

5. Самоненавидящий.

Этот тип отличается от предыдущего тем, что агрессия направлена на

себя. Такие люди критикуют и призирают собственную жизнь. Они пассивны,

иногда в депрессии, недостаточно инициативны. Они пессимистичны, не верят,

что могут повлиять на свою жизнь, чувствуют себя жертвой обстоятельств.

Люди этого типа хорошо осознают, факты старения, но они не завидуют,

молодым, они не бунтуют, против собственной старости лишь безропотно

принимают, что шлет судьба. Смерть не беспокоит их, ее они воспринимают как

избавление от страданий.

§3. Психологическое развитие и особенности личности в пожилом

возрасте.

По вопросу об изменении личности старых людей существует множество

противоречивых мнений. Они отражают различные взгляды исследователей на

сущность жизни старения и на трактовку понятия "личность". Некоторые авторы

отрицают, какие либо существенные изменения личности в старости. Другие все

соматические и психические изменения, да и саму старость считают

заболеванием (Пархен и др.) Объясняют они это тем, что старость почти

всегда сопровождается различными недугами и всегда заканчивается

смертью.(2) Это крайние точки зрения существует еще множество

вариантов.

Вот какое описание приводит в своей работе Е.С Авербух: "У людей в

позднем возрасте, как правило, падает активность, замедляются психические

процессы, ухудшается самочувствие. В процессе старения меняется отношение

явлениям и событиям, изменяется направленность интересов. Во многих случаях

происходит сужение ин круга интересов частое брюзжание, недовольство

окружающими. Наряду с этим имеет место идеализации прошлого, тенденция к

воспоминанию. У старого человека за частую снижается самооценка, возрастает

недовольство забой неуверенность в себе.(1;с12)

Отмеченные изменения не в одинаковой степени присущи всем людям в

старости. Общеизвестно, что многие люди до преклонного возраста сохраняют

свои личные особенности и творческие возможности. Все мелочное, неважное

отпадает, наступает известная "просветленность духа", они становятся

мудрыми.(16;с131)

Ю.Б Тарнавский пишет о том, что старость - крайне критичный период

времени. Она требует всех сил личности, чтобы приспособится к окружающей

обстановке. Но нередко человеку преклонного возраста трудно привыкнуть к

новому статусу (50). Автор отмечает, что пожилой возраст характеризуется не

только минусами. Старость несет в себе много ценных, положительных качеств.

Человек становится рассудительным, опытным.

Неминуемо наступающие в старости возрастные снижения адаптационных

возможностей компенсируется профессиональным мастерством, глубокими

познаниями и навыками, приобретенными в течение всей жизни. Адаптационные

механизмы действительно снижаются, но это может быть успешно

компенсировано высоким уровнем суждений, широтой кругозора.

Таким образом, личность человека по мере его старения изменяется, но

старение протекает по-разному, в зависимости от ряда факторов, как

биологических (конституциональный тип личности, темперамент, состояние

физического здоровья), так и социально-психологические (образ жизни,

семейно-бытовое положение, наличие духовых интересов, творческой

активности). "Человек стареет так и таким образом, как он жил в течение

жизни и каким он был как личность." (20)

Старение личности может, провялятся в выделенном зарубежными

авторами синдроме "неприятия старения", в основе которого лежит

внутренний конфликт между потребностями личности и ограниченными в силу

физического и психического постарения возможностью их удовлетворения. Это

противоречие приводит к явлению фрустрации и разным формам социально-

психологической дезадаптации личности.(39)

Влияние социальных и психологических на процесс старения личности

заключается в обрыве привычных социальных и психологических связей и

отношения личности пожилого человека, что приводит по существу к социальной

деривации, неблагоприятно воздействующей на личность. Это эффект

усиливается в большинстве случаев в ситуации физического и

психологического одиночества, столь частой в позднем возрасте.

Таким образом, изменения статуса человека в старости вызванной,

прежде всего прекращением или ограничением трудовой деятельности

трансформацией ценностных ориентиров самого образа жизни и общения, а также

возникновением различных затруднений как в социально - бытовой так и

психологической адаптации к новым условиям. Точное и полное знание

особенностей влияния социально - психологических и биологических факторов

на процесс старения личности позволит направленно изменить условия, образ

жизни старых людей таким образом, чтобы способствовать оптимальному

функционированию личности старого человека и оказывать тем самым

сдерживающее влияние на процесс ее старения.

Одной из важнейших систем, входящих в понятие личности, является образ

самого себя. Это представление человека о себе, своей внешности,

возможностях, способностях, преимуществах и недостатках, а также

эмоциональное отношение к себе. Представление о самом себе у старого

человека зависит главным образом от актуальной жизненной ситуации. Имеет

место тенденция к поддержанию постоянного представления о собственном Я.

Постоянство образа Я очень важно для сохранения личностного и

эмоционального равновесия. Внезапное разрушение самооценки и восприятие

собственного Я может проявляться в виде неврозов и даже психозов. Важную

роль играет обратная информация, получаемая по поводу себя от среды, в

которой живет человек (49)

Распространенные в обществе стереотипы оказывают влияние на

формирование отношения к себе пожилых людей. Под воздействием негативных

мнений многие представители поздней взрослости теряют веру в себя, свои

способности и возможности. Они обесценивают себя, теряют самоуважение,

испытывают чувство вины, у них падает мотивация и, следовательно, снижается

и социальная активность.(8)

Г. Крайг пишет о том, что мнение о своих возможностях и способностях

оказывают значительное влияние на эффективность деятельности. Некоторые

пожилые люди твердо уверены в том, что в скором времени они потеряют память

и будут не в состоянии делать то, что удавалось ранее, что они частично

потеряют контроля над своей жизнью. Под влиянием таких мнений они

действительно утрачивают и свою компетентность, и контроль над

обстоятельствами жизни.(7)

Отрицательная модальность субъективного отношения к себе важный фактор

не только психического, но и физического старения человека.

Социально - психологическая недооценка или обесценивание пожилых людей

тест, но связана с другими неблагоприятными для них полноценного

функционирования обстоятельствами. К ним в первую очередь относятся: потеря

работы, вынужденный уход на пенсию, утрата личностно - значимых социальных

ролей. В результате человек лишается своего профессионального будущего. Он

также оказывается выключенным из системы межличностных связей, в которую

входят представители разных поколений. ( )

Таким образом, стареющий человек попадает в уникальную для него по

степени сложности и непривычности ситуации неопределенности. Человеку

приходится самостоятельно вырабатывать требования к своему поведению, в чем

и заключается одна из трудностей жизни в условиях выхода на пенсию.

В литературе содержатся противоречивые сведения относительно

самооценки в позднем возрасте. В одних работах высказывается мнение о том,

что возраст не влияет на самооценку, самоуважение, другие авторы отмечают

факт возрастного влияния. При этом по отдельным данным самооценка

снижается, захватывая сферы состояния здоровья, самочувствия и многие

другие (Виноградов), а по другим данным характерен высокий уровень

самооценки в позднем возрасте в сочетание со свойствами неустойчивости и

неадекватности по типу завышения. (Болтенко)

А.В Бороздина и О.Н Молчанова в своей работе описывают результаты

исследования самооценки.(10)

При описании себя наиболее, часто упоминаемыми у мужчин являются

категории деловой сферы, женщины делают акцент главным образом на

личностные качества. Значительное место в описании занимает сфера

интересов, увлечений. Часть людей констатирует общий интерес к миру, но

большинство указывают конкретные увлечения. Среди особо распространенных

чтение, просмотр фильмов, вязание, прогулки, проведение бесед.

Существенной в самоописании является сфера социальных контактов и в

частности семьи особенно значима эта сфера для женщин. Также важное место

занимает описание здоровья, самочувствия. Все перечисленные темы являются

важными для всего жизненного цикла человека, но у престарелых некоторые из

них особо акцентируются.

У престарелых в вопросе выделения ведущего элемента самооценки, как

основы регуляции поведения, ориентация идет на реальную самооценку, а не на

идеальную, что типично для предыдущих периодов жизненного цикла. (10)

Наряду с общими особенностями имеют место резко выраженные

индивидуальные различия самооценки. Это является, по-видимому, следствием

общего закона геронтогенеза - закона разнообразия проявляющегося в том, что

показателем состояний, функций или свойств в этом периоде приобретают

усиливающуюся вариативность, значительно превышающую таковую в группах

людей зрелого возраста.

Кроме рассмотренных эмоциональных и личностных проблем старости, не

менее важным является интеллектуальное функционирование в этом возрасте.

Традиционным взглядом на интеллект старых людей была концепция

"интеллектуального дефицита", то есть считалось, что в старости наступает

снижение общих умственных способностей человека. Но современные

исследования не подтверждают эту концепцию. (56)

Нужно учитывать тот факт, что снижение показателей интеллекта в

пожилом возрасте зачастую связанно с замедлением скорости реакций, из-за

чего удлиняется время, необходимое для выполнения задания. Если не

ограничивать строгими рамками времени, то возможно более успешное

выполнение задания.

По мере того как доля престарелых в населении увеличивается, все более

важным становится понимание их когнитивного функционирования. Наиболее

важный и существенный вопрос заключается в том, насколько морфо-

функциональные сдвиги, определяющиеся биологическими возрастными

процессами, могут отражаться в психике человека, интеллектуальных

характеристиках.(37)

Исследователи считают, что не имеет смысла прямо сопоставлять данные

интеллектуальных тестов лиц молодого и пожилого возраста, так как это не

выявляет специфику интеллекта. В пожилом возрасте интеллект качественно

иной. Если в молодости интеллект преимущественно направлен на готовность к

обучению и решению новых задач то в старости основную роль играет

способность к выполнению тех задач, которые строятся на использовании

накопленного опыта и информации. Большое значение имеет степень умственных

способностей в молодом возрасте, особенно если человек занимается

творческой, научной деятельностью. Люди интеллектуального труда часто

сохраняют ясность ума до глубокой старости.

Американские психологи считают, что в большинстве случаев снижение

интеллектуальных способностей у пожилых людей объясняется слабым здоровьем

экономическими или социальными причинами, например изоляцией, а также

недостаточным образованием и некоторыми другими факторами напрямую не

связанные со старением. (56)

Важное место при изучении влияния процесса старения на психические

процессы уделяется памяти. Ослабление основных функций памяти происходит не

равномерно. В основном страдает память на недавние события. Память на

прошлое снижается только в глубокой старости.

Таким образом, не сводится к процессу угасания. Активное

приспособление к новой ситуации, деятельный стиль жизни в это период дает

возможность дальнейшего развития человека, в частности развитие его

личности.

При таком расположении проблемы старости возникает возможность и

необходимость подготовки людей к старению. Задача, эта заключается не

только в поддержании физического состояния индивида, но и требует создания

условия для его психологической адаптации, разработки мер психологического

обеспечения.

§4. Психологические фактора старения

Человек, как и все живые существа, рождается, растет и развивается,

достигает зрелости, а затем постепенно начинает увязать, стареть и умирать.

Старение и старость - нормальное естественное, физиологическое явление,

это определенный отрезок онтогенеза (1; с.9) Для этого возрастного периода,

как в прочем и для каждого периода жизни человека-детства, юности, зрелости

- характерны свои особенности, своя возрастная норма.

Старение и старость не являются болезнью, патологией, хотя в этот

период происходят сложные изменения в строении и функционировании всех

систем организма.

Процесс психического старения индивидуален, каждый старится по-своему,

но вместе с тем существуют некоторые общие закономерности психического

старения человека.

Какие же изменения происходят в организме человека. Д.Ж. Курцмен

пишет, что с возрастом отмечается потеря психологической гибкости и

способности к адаптации. И мужчины и женщины становятся менее податливыми,

у них пропадает охота экспериментировать в жизни. Любовь к новому,

неизвестному сменяется стремлением к устойчивости и надежности (30; с.11)

Автор приводит данные, что год безработицы может уменьшить вероятную

продолжительность жизни человека, потерявшего, работу на пять лет. Д.Ж

Курцмен говорит о том, что отставка или выход на пенсию нередко буквально

убивает людей.

Немецкий ученый Ота Грегор так же пишет, что одним из важных моментов

в процессе старения является постепенное снижение адаптации, то есть

способности приспосабливаться к сложным или непредвиденным жизненным

ситуациям - как к большим переменам, так и серьезным изменениям в

жизни.(17)

Исследователи данного возраста указывают и на позитивные моменты в

процессе старения.

В.С. Говоров отмечает, что старение - внутренне противоречивый

процесс. Наряду с явлением деградации угасания возникают и важные

приспособительные механизмы.

Многие их этих адаптационных механизмов последовательно закреплены и

закономерно наступают на поздних этапах индивидуального развития.

Выраженность адаптационных механизмов во многом определяет темп старения

отдельных систем и продолжительность жизни организма в целом. (16; с.15)

Российский геронтолог В.В Фролькинс так же выделяет в старении два

противоречивых процесса. Первый сводиться к сокращению приспособительных

возможностей- резервов организма ограничению механизмов само регуляции,

нарушению обмена и функций организма. Другой же процесс- это мобилизация

важных приспособительных механизмов. (5; с.165) Научится, управлять

процессом старения означает, научить подавлять его первую составную часть

и стимулировать вторую.

Для того чтобы долголетие рассматривать как достижение человеческой

цивилизации, социального прогресса, необходимо людей преклонного возраста

рассматривать как особую группу, как носителей знаний и опыта, а не как

обузу, приносящие только издержки обществу. По отношению к старости и

Страницы: 1, 2, 3